从搭建到成长：孩子们的游戏与教师的思考
本文详细描述了一位幼儿园教师参与混龄自主游戏活动的经历，从明确分工到细化材料投放，再到尊重差异和支持个性化发展，全面展现了游戏化学习在幼儿教育中的应用。同时，文章还引用了多位教育专家的观点，为读者提供了宝贵的参考和借鉴。
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