守住教育的底线：从个人视角看师德与教育新挑战
作为一名教育工作者，我分享了对‘守住教育的底线’的思考，探讨了师德的重要性、人性化管理、教育惩戒权的合理运用以及校长的角色与责任。
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废弃小学信箱惊现举报信：我亲历的震撼与思考
12月1日，我在浙江瑞安市的废弃小学——锦湖实验小学发现了一个被遗忘的信箱，里面装满了学生写的举报信，内容涉及教师体罚学生和同学欺凌等问题。这一发现引起了广泛关注，瑞安市教育局迅速作出回应，承诺进行全面调查并加强教师管理。
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罗素教育的核心观点：从个人视角出发的深刻思考
本文从个人视角出发，探讨了罗素教育的核心观点，结合实际教学经验，深入分析了教育的本质和目标。文章强调了教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和社会责任感。
如果爱你，我就学学你：一位教师的感悟与成长
作为一名从教十多年的一线教师，我从最初只关注学生成绩到后来领悟到，真正的爱学生不仅仅是传授知识，更是一种陪伴与成长。本文讲述了我在教育生涯中的感悟与转变。
家长群：便利与烦恼并存的沟通桥梁
本文从个人视角出发，探讨了家长群在便利与烦恼并存的现状下，如何理性应对其中的问题，促进家校沟通的健康发展。
学会讲故事：掌握核心竞争力的关键
在这个信息爆炸的时代，学会讲故事已经成为了一项不可或缺的技能。本文从个人视角出发，探讨了讲故事的重要性及其在生活、职场和社会中的广泛应用。
教学随笔｜严而有度，爱而有方：从自习课的背诵任务说起
作为一名在教学一线工作多年的教师，我分享了自己在处理学生背诵任务时的经验，强调了严而有度、爱而有方的教育理念。通过具体的案例，探讨了如何在纪律与关爱之间找到平衡，以及如何因材施教，关注学生的个体差异。文章还引用了陶行知和冰心的名言，进一步阐述了教育中爱与责任的重要性。
皮格马利翁效应：自我实现的预言与个人成长的力量
皮格马利翁效应，即自我实现的预言，揭示了积极期望如何影响个人的成长和发展。本文通过作者的亲身经历，探讨了这一效应在日常生活中的应用及其背后的科学依据。
读《于永正课堂教学实录》有感：一位教育大师的教诲与启示
作为一名热爱教育的读者，我拜读了《于永正课堂教学实录》这本书，书中详细记录了于永正老师的教学实践和教育理念，让我深受启发。本文从个人视角出发，分享了我对于永正老师“五重”教学法的理解和感悟。
课间延长到15分钟，学生们都在干啥？
全国多地学校将课间休息时间从10分钟延长至15分钟，这一小小的变化给学生们带来了怎样的影响？本文带你走进“15分钟趣味课间”，看看学生们都在干些什么。