教学随笔｜严而有度，爱而有方：从自习课的背诵任务说起

作为一名在教学一线工作多年的教师，我深知教育不仅仅是传授知识，更是一种责任与爱心的结合。最近的一次自习课上，教室里鸦雀无声，走廊里却站了一排拿着语文课本背课文的孩子。他们超过约定时间没有完成背诵任务，尽管他们的背诵能力很好，只是更容易向懒惰屈服。

站在对面的我表情严肃，眼神犀利。那一刻，我心里明白，当务之急是培养这群孩子的学习习惯，加强基础落实。然而，我也知道，教育不能仅仅依靠严厉的惩罚，更需要温暖的关怀和引导。

严而有度：纪律与关爱并重

那天，我没有立即责备这些孩子，而是选择了与他们进行一次深入的谈话。我告诉他们，背诵不仅是对知识的掌握，更是对自己负责的表现。每个人都有惰性，但只有克服惰性，才能真正成长。我给他们设定了新的目标，并承诺如果他们能在规定时间内完成，我会为他们准备一份小礼物。

这个小小的改变，让孩子们感受到了老师的信任和支持。接下来的几天里，他们不仅按时完成了背诵任务，还主动要求多背几篇课文。看到他们的进步，我感到无比欣慰。严而有度，正是这种适度的严格与关爱相结合的方式，帮助孩子们建立了良好的学习习惯。

爱而有方：因材施教，关注个体差异

每个孩子都是独一无二的，他们的学习能力和兴趣爱好各不相同。作为老师，我始终坚信，教育应该因材施教，关注每个孩子的个性发展。在日常教学中，我会根据学生的不同特点，制定个性化的学习计划。对于那些学习上有困难的学生，我会给予更多的耐心和指导；而对于那些表现优秀的学生，我会鼓励他们挑战更高的目标。

记得有一次，班上有一个学生因为家庭原因，情绪波动较大，导致学习成绩下滑。我发现后，主动找他谈心，了解他的困惑，并为他制定了一个适合他的学习方案。通过一段时间的努力，他的成绩逐渐回升，性格也变得更加开朗。这让我深刻体会到，爱而有方，不仅是对学生的关心，更是对他们未来的责任。

教育的本质：爱与责任的统一

陶行知先生曾说过：“现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也。殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。”这句话深深地触动了我。教育是一项“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就谈不上教育。作为一名教师，我不仅要在课堂上传授知识，更要用心去关爱每一个学生，用爱与责任为他们的成长保驾护航。

冰心先生有一首小诗：“爱在左，情在右，在道路的两旁，我们随时撒种，随时开花，使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可流，却不是悲凉。”这首诗诠释了“爱”和“情”在我们生命中的重要意义。在教育中，左边是爱，右边是责任，二者相辅相成，缺一不可。

细节决定成败：关注关键小事

教育中的许多问题往往源于一些看似微不足道的小事。比如，总有部分孩子在入学时，会忘记带水杯、学习用品等。家长送来后，如何在第一时间传递到学生手中？学校为此建立了快捷送达通道，但在执行的过程中，有的班主任探索出很多指向育人的“小窍门”，成效反而更好。

我也会在班级里设立一个“爱心角”，专门存放备用的学习用品和生活用品。每当有学生忘记带东西时，他们可以随时取用，既解决了实际问题，又让学生感受到集体的温暖。这些看似不起眼的小事，实际上对学生的成长有着深远的影响。

结语：做一名有温度的教师

教育是一场漫长的旅程，每一位教师都是这条路上的引路人。在这个过程中，我们不仅要教会学生知识，更要教会他们如何做人。严而有度，爱而有方，是我们每一位教育工作者应当时刻铭记的原则。只有这样，我们才能真正成为学生心中那个有温度的老师，陪伴他们走过人生的每一个重要阶段。