理性评价数学教材中的纸片人锐锐：从争议到反思
本文从个人视角出发，探讨了人教版数学教材插图引发的争议，特别是针对‘纸片人锐锐’这一角色进行了深入分析。通过对比历史教材插图、结合审美与文化背景的差异，呼吁大家以更理性的态度看待这一问题。
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