在当代教育理念中，环境育人逐渐成为一种趋势。它通过营造独特的校园氛围，将美育与心理健康教育相结合，从而实现潜移默化的育人效果。今天，让我们跟随小李的脚步，一起探索如何通过艺术和自然的力量，让校园真正成为一个滋养心灵的港湾。
一、从一场艺术疗愈展说起
3月19日，广州新华学院霖霖书院举办了一场名为“从前栽过的花”的艺术疗愈展。小李作为受邀嘉宾之一，亲身体验了这场别开生面的展览。整个展览以“以艺术之力疗愈心灵”为核心理念，通过绘画、雕塑、装置艺术等多种形式，构建起一个沉浸式的艺术空间。
在这里，每一件作品都仿佛在诉说一个故事。小李被一幅描绘春天花朵盛开的作品深深吸引，那细腻的笔触和柔和的色彩让他感受到内心的平静。这种情感共鸣正是艺术疗愈的魅力所在，它让人在欣赏的同时，也能够反思自我，释放压力。
二、家庭教育与校园文化的结合
与此同时，在上海静安社区学院召开的一场家庭教育座谈会上，小李发现了一个有趣的现象：许多学校正在尝试将家庭教育与校园文化结合起来。比如，通过定期举办亲子活动、心理讲座等形式，帮助学生及其家长共同成长。
小李了解到，这样的做法不仅能够增强家庭成员之间的沟通与理解，还能够在校园内形成一种积极向上的氛围。正如一位专家所说：“孩子的心理健康离不开家庭的支持，而学校的引导同样重要。”
三、新时代育人模式的探索
赣南师范大学地理与环境工程学院则走出了另一条创新之路。他们提出了“三色四进五育”的第二课堂三维课程体系，旨在全面提升学生的综合素养。其中，“红色基因”贯穿始终，强调爱国情怀和社会责任感；“绿色生态”关注环境保护与可持续发展；“蓝色科技”则鼓励学生勇于创新。
小李参观了他们的校园后感慨万千：“原来，学习可以如此丰富多彩！这里的每一个角落都充满了教育意义，无论是图书馆还是实验室，都能看到学生们忙碌的身影。”
四、美育浸润的力量
美育作为一种独特教育类型，其核心在于审美感性体验。相比于传统的知识型教育，它更注重培养学生的创造力和想象力。《通知》明确提出，要以美育浸润学生，提升其核心审美素养，健全人格。
建筑学院的文化走廊就是一个很好的例子。每年展出的学生采风习作超过200幅，这些作品不仅展示了他们的才华，也为校园增添了一道亮丽的风景线。此外，井盖涂鸦等活动更是让学生们用双手装扮自己的家园，激发了他们对美的追求。
五、心理健康教育的重要性
光明实验学校的心理健康特色活动也让小李印象深刻。他们提出“为孩子安装心灵按钮”的理念，通过家校社协同育人力量，促进学生身心健康。
小李认为，心理健康教育不应该只是偶尔开展的活动，而应该融入日常教学中。“只有当每个孩子都能在一个安全、和谐的环境中成长时，他们才能真正发挥出自己的潜力。”
六、总结
从艺术疗愈展到家庭教育座谈会，再到新时代育人模式的探索，我们不难看出，环境育人已经成为现代教育不可或缺的一部分。它通过各种形式的浸润，帮助学生塑造健全的人格，培养良好的心理素质。
小李相信，在未来，随着更多学校加入这一行列，我们的校园将会变得更加美好，每一个孩子都能在这里找到属于自己的光芒。
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