每日琐记（106）：教学生写字的那些温暖瞬间

前言：

在简书平台上，一则关于“教学生写字”的故事悄然走红。这不仅是一次普通的教学过程，更是一位老师用耐心与爱心浇灌学生成长的真实记录。今天，让我们跟随这位老师的视角，一起走进这段充满温度的琐记。

从铅笔到钢笔

这位老师回忆起自己最初接手这批学生时的情景，学生们稚嫩的小手握着铅笔，在田字格本上一笔一划地练习写字。他注意到一个叫小明的孩子总是把“日”字写得歪歪扭扭，于是便俯下身来，轻轻握住他的小手，一笔一划地教他如何让每个笔画都稳稳当当地落在格子内。“写字就像做人，要端端正正。”这是他对孩子们常说的一句话。

发现每个孩子的闪光点

随着时间推移，这位老师逐渐发现了每个孩子独特的性格特点。有的孩子天性活泼，喜欢用夸张的笔触表达自己的情感；有的孩子则安静内敛，每一笔都小心翼翼。为了让每个孩子都能找到属于自己的节奏，他开始尝试不同的教学方法。比如，为爱动的孩子设计趣味性强的写字游戏，而对安静的孩子，则给予更多鼓励和细致指导。

一次特别的课堂

某一天，这位老师决定举办一场别开生面的“书法展示会”。他将全班同学的作品张贴在教室的墙上，请大家互相欣赏并提出建议。这个活动不仅激发了孩子们的学习兴趣，也让彼此之间建立了更深的理解与信任。一位平时羞于表现的小女孩，在这次活动中第一次勇敢地站出来分享了自己的心得：“原来我的字也可以这么好看！”

成长的足迹

通过这些点滴努力，孩子们的书写水平显著提高，更重要的是，他们学会了认真对待每一件事情的态度。这位老师感慨道：“教学生写字的过程，其实也是我自身不断学习和成长的过程。”

尾声

如今，当年那些稚嫩的小手已经能够熟练地挥舞钢笔，写出工整美观的文字。而那位默默陪伴他们的老师，依然坚守在三尺讲台上，用一颗赤诚之心继续书写着教育事业中的每一个动人篇章。