频繁夸奖孩子会不会带来新的成长问题？如何拿捏鼓励式教育的尺度？

作为一个家长，我特别认同这样一句话：“你想让孩子成为什么样的人，就和孩子说什么样的话。”这句话深深地影响了我和孩子的相处方式。每个人都渴望被认可，因此，不吝啬赞美对方，是我和孩子互动的日常。

记得有一次，孩子对我说：“妈妈，你做的饭真好吃。”那一刻，尽管我不擅长做饭，但他的赞美让我感到无比温暖和自豪。这种积极的反馈不仅让我更有动力去改进自己的厨艺，也让我意识到，赞美和鼓励在亲子关系中的重要性。

然而，随着孩子逐渐长大，我也开始思考一个问题：频繁夸奖孩子会不会带来新的成长问题？日常生活中，我该如何拿捏鼓励式教育的尺度？

鼓励式教育的双重效应

鼓励式教育无疑是一种积极正向的方式，它可以帮助孩子建立自信、培养内驱力和自律能力。正如很多研究表明，适当的鼓励可以让孩子更加勇敢地面对挑战，拥有更强的复原力。比如，Carol Dweck教授的研究指出，拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。

但是，过度的夸奖可能会适得其反。斯坦福大学的一项研究发现，如果只赞美孩子的天赋而非他们的努力、策略和选择，反而会扼杀他们的成长型思维。这样的孩子在遇到挫折时，可能会因为害怕失败而不敢尝试新事物，甚至在受到打击时更难振奋。

避免空洞的鼓励

在日常生活中，我们常常会听到一些家长对孩子说：“你真聪明！”“你是最棒的！”这些看似充满正能量的话语，其实往往是空洞的鼓励。它们虽然能暂时提升孩子的自信心，但却无法真正帮助他们成长。因为这些话并没有具体指出孩子做得好的地方，也没有引导他们思考如何继续进步。

相反，具体的鼓励才是最有力量的。比如，当孩子完成了一项任务时，我们可以这样说：“你今天做得很认真，尤其是最后一步，你用了不同的方法解决了问题，这真的很棒！”这样的鼓励不仅让孩子知道自己的优点，还能帮助他们认识到解决问题的过程和方法，从而在未来遇到类似问题时更有信心。

鼓励与现实的平衡

鼓励孩子固然重要，但我们也必须遵循客观事实，不能为了鼓励而忽视孩子的不足。每个孩子都有自己的优点和缺点，作为家长，我们应该在肯定孩子的同时，也要帮助他们认识到需要改进的地方。比如，当孩子考试成绩不理想时，我们可以先肯定他们的努力，然后再一起分析哪些地方还可以做得更好。

这种平衡的鼓励方式，不仅能让孩子感受到父母的支持和理解，还能帮助他们建立正确的自我认知。毕竟，过度的夸奖可能会让孩子对家长的表扬产生“免疫”，甚至导致他们在未来遇到困难时，无法正确面对现实。

接纳与鼓励的结合

除了具体的鼓励，接纳也是非常重要的一环。如果父母能够接纳自己，才能更好地接纳孩子。接纳并不意味着纵容，而是尊重孩子的个性和特点，允许他们在成长过程中犯错，并给予他们足够的空间去探索和尝试。

当孩子感受到父母的接纳时，他们会更加自信和放松，愿意分享自己的想法和感受。这时的夸奖，才是真正沁人心脾的，能够培养孩子的价值感。反之，如果父母总是以高标准要求孩子，孩子可能会感到压力过大，甚至产生逆反心理。

如何拿捏鼓励式教育的尺度

那么，在日常生活中，我们该如何拿捏鼓励式教育的尺度呢？以下是一些建议：

• 具体化鼓励：不要只是泛泛地说“你真棒”，而是要指出孩子具体做得好的地方，帮助他们认识到自己的进步。
• 适度表扬：不要过于频繁地夸奖孩子，尤其是在他们没有真正付出努力的情况下。适度的表扬才能让孩子感受到真诚的认可。
• 关注过程而非结果：鼓励孩子在过程中不断学习和成长，而不是只看重最终的结果。这样可以帮助他们建立成长型思维，勇敢面对挑战。
• 接纳与支持：在肯定孩子的同时，也要帮助他们认识到需要改进的地方。接纳孩子的不足，给予他们足够的支持和鼓励，让他们在成长中不断进步。

总之，鼓励式教育是亲子教育的好方法，但绝不等同于“夸奖式教育”。要让鼓励式教育取得实效，离不开家长的爱心、耐心和细心，特别是对孩子观察视角、评价视角的转变。只有这样，我们才能真正帮助孩子健康成长，成为更好的自己。