大多数人都不喜欢「不确定性」，但为何又有好奇心和探索欲望呢？

引言

在这个充满变数的时代，大多数人似乎对不确定性充满了恐惧。然而，与此同时，人们又表现出强烈的好奇心和探索欲望。这种矛盾的现象让我深思：为什么我们在害怕不确定的同时，又如此渴望探索未知？

不确定性带来的改变

不确定性带给我最大的改变是，我没有那么关心其他人发生的事情了。正如陈璧君所说，我们会因不确定而变得不再关心外面的世界，更加关注到自己的遭遇。这种变化让我意识到，面对不确定性，我们往往会更加关注自身，而不是外界的纷扰。

好奇心的驱动力

好奇心是人类的一种本能，它驱使我们不断探索未知。大卫·贝西斯（David Bessis）被数学所吸引，与许多人被数学吓跑的原因相同：不明白数学是如何运作的。与其他创造性过程不同，比如创作可以听到的音乐，或者画出可以看到的图画，数学在很大程度上是一个内部过程，隐藏在视野之外。"这有点神奇。我很感兴趣，"他说。这种好奇心让他深入研究数学的奥秘。

历史上的好奇心案例

历史上，许多伟大的发现都是由好奇心驱动的。阿基米德因为想知道洗澡水为何溢出，发现了浮力原理。瓦特因为感到一壶水烧开时，蒸汽顶起水壶盖子的画面太过神奇，改良了蒸汽机。正是这些看似稀松平常的瞬间，激发了他们的探索欲望，最终改变了世界。

意识与好奇心

意识可能是比感知和思维更加简单的东西，所有其他的东西都源于意识对它们的组织。意识在自然界中可能比我们想象的更加普遍。从《创世记》第一章得到的启发，也许我们不是第一个发现这一点的人。这种对意识的思考，进一步激发了我们对未知的好奇心。

不确定性的挑战与机遇

在非主流生活中，一切都得靠自己摸索。没有太多成功的样本可以参考，尤其是你几乎没有周围人作为过来人的经验。你得自己判断，自己实践，风险和不确定性都更大。聊到后面我和朋友说，"你羡慕我不用上班的自由，而我也羡慕你在职场上的专业能力和社交能力。这些能力，都是拿到自由的前提。"

教育中的好奇心培养

在谈到如何激发学生的好奇心和对科学的热爱时，谢心澄表示："你要给他一个相对容易但又需要努力一下才能做出来的题目。他一旦做出来有一定的成功感，就会增加他的自信心和好奇心。"这种教育方法不仅培养了学生的探索精神，还增强了他们的自信心。

科学家的探索精神

塞尔日·阿罗什从不认为科学研究有什么“苦大仇深”，更觉得这是某种探索类游戏。卫生间墙上贴了多少块瓷砖？正方形对角线有多长？阿罗什从记事起，就对数字有一种天然的痴迷，一度执着地想弄清楚这些问题。这种对细节的好奇心，让他在科学领域取得了卓越成就。

数学与物理学的互动

数学家强调抽象，这也让他们能够将黑洞带入物理学家可能无法想象的奇异世界。事实证明，在五维宇宙中，黑洞不再一定是球形的。它们可以以各种奇特的形式出现。无论是提供理论框架还是探索第n维概念，数学家在推动物理学发展方面都发挥了重要作用。由于引力和量子力学的复杂性，数学成为了连接这两者的桥梁。

结语

不确定性虽然令人不安，但它也是推动人类进步的重要因素。好奇心和探索欲望让我们不断突破自我，追求更高的目标。在这个充满变数的世界里，保持一颗好奇的心，或许是我们应对不确定性的最好方式。