取消一本二本划分，建立学历歧视投诉机制，你怎么看？

在知乎平台上，一则关于教育政策的讨论引发了广泛关注。委员提出逐步取消一本二本划分政策，并建议建立「学历歧视」投诉举报机制。作为一位关注教育公平的普通公民，我对此深有感触。

首先，从历史背景来看，一本二本划分政策确实曾在特定时期发挥了重要作用。它为高校招生提供了一种相对明确的标准，让考生和家长能够清晰地了解不同层次的院校定位。然而，随着时代的发展，这种划分方式逐渐显现出弊端。一方面，它强化了社会对学历的刻板印象，导致部分用人单位仅以学校层次作为招聘依据，而忽视了个人能力和实际表现；另一方面，这种划分也给学生带来了不必要的心理压力，使得他们过早地被贴上“优秀”或“平庸”的标签。

作为一名亲历者，我在大学期间就深刻体会到这种现象带来的影响。当时，身边的同学常常因为自己学校的排名而感到自卑，甚至对未来失去信心。而那些来自顶尖学府的学生，则可能因为过度自信而在职场中遇到挫折。这让我意识到，仅仅依靠学校层次来评判一个人是远远不够的。

因此，我认为取消一本二本划分政策是一个值得尝试的方向。通过淡化学校层次的概念，可以引导社会更加关注个人能力与综合素质。当然，这一过程需要循序渐进，不能一蹴而就。例如，可以先从调整高考录取规则入手，逐步减少对学校层次的强调，同时加强职业教育和继续教育体系建设，为每个人提供更多元化的发展路径。

此外，建立「学历歧视」投诉举报机制也是十分必要的。现实中，许多求职者都曾遭遇过因学历问题而被拒之门外的情况。这种不公平待遇不仅伤害了个体权益，也损害了社会整体效率。通过设立专门的投诉渠道，可以让受害者及时反映问题，同时也对用人单位形成有效约束，促使其更加注重人才选拔的科学性和公正性。

当然，在实施过程中也需要充分考虑各方利益。比如，如何界定什么是真正的「学历歧视」？怎样平衡企业用人自主权与劳动者平等就业权之间的关系？这些问题都需要经过深入研究和广泛讨论才能找到合理解决方案。

总之，取消一本二本划分政策并建立「学历歧视」投诉举报机制是一项复杂而艰巨的任务。但只要我们坚持以人为本的原则，不断探索创新思路，就一定能够推动教育公平迈上新台阶。