寒假孩子只顾着玩不写作业？这位家长的做法值得借鉴

作为一名普通的家长，李女士最近遇到了一个让她头疼的问题：寒假期间，她的孩子小明（化名）每天只顾着玩游戏、看电视，完全把作业抛在了脑后。眼看假期即将结束，作业却还堆积如山，这让李女士感到十分焦虑。

起初，李女士尝试通过责骂的方式来督促小明完成作业，但效果并不理想。相反，小明对学习的兴趣变得更低，甚至开始抗拒与父母沟通。经过反思，李女士意识到，一味地批评和强迫并不是解决问题的办法，她决定尝试一些新的方法来帮助孩子调整状态。

李女士首先坐下来与小明进行了一次深入的对话。她没有直接指责小明，而是耐心地询问他的想法，了解他为什么不愿意写作业。通过这次沟通，李女士发现，小明并不是故意偷懒，而是觉得作业太多太难，不知道从哪里开始下手。

于是，李女士决定改变策略，不再单纯地要求小明完成任务，而是和他一起制定一个切实可行的计划。他们将整个假期的作业分解成若干个小目标，并为每个目标分配具体的时间段。这样一来，原本看似遥不可及的任务变得清晰而可控。

为了让小明逐渐适应学习的状态，李女士帮助他重新规划了日常作息。他们约定每天早晨8点起床，上午用来完成一部分作业，下午则可以适当放松，晚上再复习当天的内容或预习新知识。

刚开始的时候，小明有些不习惯，总是想赖床或者拖延时间。对此，李女士并没有强硬地逼迫他，而是通过鼓励和支持的方式引导他坚持下去。比如，当小明按时完成某项任务时，李女士会给予口头表扬，并偶尔奖励一些小礼物作为激励。

为了减少外界干扰，李女士特意为小明准备了一个安静舒适的学习空间。在这个区域内，所有的电子设备都被移除，取而代之的是书籍、文具和其他学习用品。此外，她还规定，在规定的学习时间内，全家人都要保持安静，避免打扰到小明。

与此同时，李女士也注重培养小明的自主学习能力。她教会他如何合理安排时间，如何高效利用碎片化时间，以及如何在遇到困难时寻求帮助。这些技能不仅有助于当前的学习，也为未来的发展奠定了基础。

除了传统的书面作业外，李女士还鼓励小明参与一些与学习相关的实践活动。例如，他们一起参观博物馆、图书馆，参加科学实验课程等。这些活动不仅拓宽了小明的知识面，也让他感受到了学习的乐趣。

经过一段时间的努力，小明终于完成了所有寒假作业，并且对新学期充满了期待。更重要的是，他学会了如何管理自己的时间和情绪，养成了良好的学习习惯。

李女士的经历告诉我们，面对孩子不愿写作业的问题，家长应该采取科学合理的办法，而不是简单粗暴地施加压力。通过有效的沟通、合理的规划和积极的支持，我们可以帮助孩子克服困难，实现成长。