在2023级8班的一次微写作课上，同学们围绕“春迹”展开了热烈的讨论。对于小明来说，这次写作不仅是一次普通的作业，更像是一场与春天的对话。他坐在教室里，窗外柳枝轻摇，阳光透过玻璃洒在书本上，仿佛整个世界都在诉说着春天的故事。
春天的记忆
小明从小就喜欢观察自然，他的家乡有一片广阔的田野，每逢春天，那里总是生机盎然。在他的记忆中，春天意味着新绿、花香和鸟鸣。他说：“小时候，我总喜欢跟着爷爷去田间散步，看着嫩芽从泥土里钻出来，那种感觉真的很神奇。”
如今，在城市的校园里，虽然没有了家乡的田野，但春天的气息依然无处不在。操场上新长出的小草，教学楼旁盛开的桃花，都让他感受到春天的力量。
笔尖下的春天
在这次微写作中，小明决定用文字记录下他对春天的感受。他写道：“春天是一位画家，她用绿色为大地铺上了柔软的地毯；春天也是一位音乐家，她让风吹过树梢，奏响了一曲动人的乐章。”
老师对他的作品给予了高度评价，认为他的文字充满了诗意和想象力。小明听到后，心里美滋滋的，同时也意识到，原来用心观察生活，就能发现那么多美好的事物。
班级里的春意
不仅仅是小明，整个2023级8班的同学都对这次微写作充满热情。有的同学描绘了春天的雨滴，有的则写下了春天里的亲情故事。大家的作品各具特色，却都流露出对春天的喜爱之情。
班长小红提议将这些作品汇集成一本小册子，取名为《春之韵》。这个想法得到了全班同学的支持，于是大家分工合作，有的负责排版，有的负责校对，还有的负责设计封面。在这个过程中，同学们不仅加深了对春天的理解，也增进了彼此之间的友谊。
春天的意义
对于小明和他的同学们来说，春天不仅仅是一个季节，更是一种希望和力量的象征。正如老师所说：“春天教会我们如何迎接新的开始，让我们学会珍惜身边的每一份美好。”
随着《春之韵》的完成，小明感到无比自豪。他知道，这本小册子不仅是他们班集体智慧的结晶，也是他们送给春天的一份礼物。
发表评论 取消回复