本科生甲与乙：低绩点+竞赛奖项 vs 高绩点，谁更受企业青睐？

在简书平台上，有一个关于就业的热门话题引发了无数大学生的关注和讨论——“本科生甲，低绩点，但有含金量高的竞赛奖项；乙，高绩点，但只有绩点。这两个哪个就业更有优势？”这个问题看似简单，却触及了当代大学生求职的核心痛点。

作为一名即将毕业的大学生，小明也陷入了这样的困惑。他回忆起自己大学四年的生活，不禁感慨万分。他并非传统意义上的“学霸”，成绩虽然中规中矩，但他却在课外投入了大量的时间和精力参加各类学科竞赛，并成功拿下了一项全国性的大奖。而他的好友小亮则完全不同，他是班级里的“绩点王”，几乎每次考试都名列前茅，但却很少参与课外活动。

小明深知自己的绩点并不算高，但这并没有让他气馁。他认为，大学生活不仅仅是课堂上的学习，更是实践能力的培养。他在准备竞赛的过程中，不仅锻炼了自己的专业技能，还学会了如何与团队合作、如何解决实际问题。这些经历让他对未来充满信心。

相比之下，小亮的成绩单堪称完美。他相信，优秀的学术表现是进入名企的敲门砖。然而，他也意识到，仅仅依靠绩点可能不足以在激烈的就业市场中脱颖而出。他曾试图申请一些实习岗位，却发现很多企业更看重实际项目经验和社会实践能力。

为了更好地理解企业的用人标准，小明特意咨询了一位HR朋友。对方告诉他，企业在招聘时确实会关注应聘者的成绩单，但这只是其中的一部分。更重要的是，候选人是否具备解决问题的能力、创新思维以及团队协作精神。换句话说，一个拥有丰富实践经验的学生，即使绩点稍低，也可能比单纯高绩点的学生更具吸引力。

此外，含金量高的竞赛奖项往往能够直接证明一个人的专业能力和潜力。例如，获得国家级或国际级比赛的认可，说明该学生不仅具备扎实的基础知识，还能将理论应用于实践。这种综合能力正是许多企业所看重的。

当然，这并不是说绩点不重要。相反，绩点依然是衡量学生学术水平的重要指标之一。理想的状态是像小明和小亮这样两种类型的学生都能找到适合自己的方向，既注重课堂学习，又积极参与课外活动，实现全面发展。

对于正在迷茫中的大学生们，或许可以从这个案例中得到启发：不要过分纠结于单一的成绩指标，而是要根据自身兴趣和优势，制定个性化的成长路径。无论是通过竞赛提升实践能力，还是通过努力提高绩点，最终目标都是成为更好的自己。