不想说----家庭系列教育心理学生活化学习应用（30）

看见孩子的情绪：从“我不想上学了”开始

他最近遇到了一件让他深思的事情。那天，他的朋友小明放学后突然对他说：“我不想上学了！”这句话让小明的妈妈感到非常惊讶，但她的反应却与众不同。她没有直接责备或强迫孩子解释原因，而是平静地回应：“很多人都会有不想上学的念头，其实我有时候也不想去上班。”

理解孩子的感受是关键

这种看似简单的对话背后，其实蕴含着深刻的教育智慧。在现代社会，许多孩子在学习上表现出各种问题，比如学习态度不端正、敷衍了事，甚至到了厌学的程度。这些问题的背后，往往隐藏着更深层次的情感需求未被满足。

小明的妈妈通过这样的方式告诉孩子，情绪是可以被接纳的，而不是需要被压抑的。这让孩子感受到自己的情绪被看见和尊重，从而更容易敞开心扉与父母沟通。

不当购物要求：学会对孩子说“不”

除了学习上的问题，家庭教育中还常常面临其他挑战。例如，当孩子提出不合理的要求时，家长应该如何应对？在一次经历中，他回忆起自己曾经因为孩子想要买一个昂贵的玩具而感到困扰。最终，他选择用温和但坚定的态度告诉孩子：“我们现在不需要这个玩具，我们可以一起存钱，等以后再买。”

这样的做法不仅教会了孩子如何管理欲望，也培养了他们的耐心和责任感。更重要的是，它传递了一个重要的信息——父母的爱并不是无条件满足所有需求，而是基于理性和现实的关怀。

摔倒之后：让孩子学会面对挫折

另一个让他印象深刻的情景发生在公园里。当时，他的女儿不小心摔倒了，膝盖擦破了一点皮。他并没有立刻冲过去扶起她，而是站在一旁观察。当他看到女儿试图自己站起来时，他才微笑着走过去，轻轻拍了拍她的肩膀，说：“你真勇敢！”

这种处理方式教会了孩子如何独立面对困难，并相信自己的能力。同时，也让家长意识到，在适当的时刻放手，其实是对孩子最好的支持。

家庭教育的核心：终身修炼的过程

通过这些经历，他深刻体会到，家庭教育并不是一件简单的事情。正如某位专家所说，家庭教育是一个终身修炼的过程。在这个过程中，父母需要不断学习和成长，才能更好地引导孩子走向成熟。

无论是面对孩子的学习压力，还是处理日常生活中的种种挑战，父母都需要保持耐心和智慧。只有这样，才能真正实现教育的目的——帮助孩子成长为自信、有勇气面对未来的人。